一、专业简介

软件工程专业隶属烟台科技学院数据智能学院。软件工程专业推行国际化办学，从学生培养的知识要求、能力要求、素质要求等多维度构建国际化人才培养体系，将国际标准融入到课程教学全过程，提升学生跨文化交流能力，开拓学生的国际视野，提高人才培养质量。借助国际化特色专业建设的契机，学习和借鉴国际上软件工程领域先进的教育理念及通用的教学准则，引进优质教学资源。其中数据通信与网络、编程基础、编程开发与设计、信息技术基础、数学信息系统基础、系统分析与设计、专业沟通技能、商业统计八门课程采用双语授课。

软件工程专业修业年限为四年，毕业后授予工学学士学位。

截至2024年8月底，软件工程专业共有本科在校生951 人（其中专升本235人）。2024届毕业生（2020级本科专业和2022级专升本专业）共253人。近四年以来软件工程专业学生人数如表1所示。

表1 近四年以来软件工程专业学生人数

本专业现有专任教师18位，其中教授3人，副教授1人，具有硕士学位者14人，占总人数77.8%。

鼓励新进专业课教师积极参加国内培训、学术交流，建设期间本专业教师获校级教学竞赛奖项多次，具体如下：

在教学设备投入方面，学校非常重视软件工程专业的建设。投入的经费累计500万元以上，主要用于实验室建设、实习实训基地建设、实验设备购买及其它内涵建设等方面。现在软件工程专业实验室已有11个，每一个实验室配备电脑主机、显示器、电脑桌、电脑椅、教师云平台设配等，实验室环境如下图所示。同时，为了满足线上课程资源建设和虚拟教室，学校建设了先进的录播教室。

   二、教学科研

2022-2023年间校级教育教学改革与研究项目2项、本专业教师发表教学研究论文数（其中核心期刊教学研究论文数）2项、教学成果奖2项。

本专业教师在课堂教学过程中已普遍使用了信息化教学技术，以提高教学水平。较去年相比，软件工程专业新增线上教学资源11门，目前共17门线上课程。部分课程如表2所示。

      表2 线上资源开设情况一览 

在授课过程中，老师们充分利用线上线下混合式教学，构建完整的线上资源课程，让学生能够随时随地学习，并且线上资源与线下授课相衔接，保证学生的学习质量。

三、学生成果

我校一直高度重视大学生创新创业工作，并根据全面贯彻党的教育方针，本专业为了充分发挥“第二课堂”的作用，调动起学生的学习兴趣和创新意识。创建了3个创新实验室。主要任务是通过团队合作和教师引导，培养学生创新意识，提高学生专业能力，为创业和科技竞赛打基础。为了进一步培养学生创新实践能力，本专业鼓励并支持学生参加大学生科技竞赛，在2023-2024年6月底软件工程专业学生参与了多项大赛的比赛，并获得了不错的成绩。众多学生获奖简略情况如表3所示：

表3 软件工程专业学生获奖情况一览

2023-2024年在举办的“计算机挑战赛”和“蓝桥杯”的竞赛中，同学们努力拼搏，教师们认真指导，最终，获得了许多荣誉证书。同时，在2024年5月举办的ICPC（原称 ACM/ICPC）国际大学生程序设计竞赛中，软件工程专业学生团队经过5个小时编程解题的激烈比拼斩获铜牌一枚。